Eğitim-sen'den Yibo ve Pio Fotoğrafı

Eğitim-Sen, yatılı ilköğretim bölge okulları (YİBO) ile pansiyonlu ilköğretim okullarının (PİO) barınmadan, beslenmeye, hijyenden öğretmen niteliğine kadar eğitim tüm sorunlarını yaşadığını bildirirken, yurtlarda odaların küçük olması nedeniyle büyük yaştaki çocuklarla küçük yaştakilerin aynı odada kaldığı, bunun da çeşitli istismarlara neden olduğu kaydedildi.

Eğitim-Sen Genel Başkanı Alaaddin Dinçer, Tunceli'de bir YİBO'da yaşanan son olayın ardından YİBO ve PİO'lara ilişkin bir rapor yayınladı. 2006-2007 eğitim öğretim yılı başında 300 YİBO'da 4440 derslikte, toplam 136 bin öğrenci eğitim gördüğü, buralarda görev yapan öğretmen sayısının ise yaklaşık 6000; 282 PİO'da ise toplam 151 bin öğrencinin eğitim aldığı 6500 öğretmen görev yaptığı kaydedilen raporda, YİBO'larda bir dersliğe 30, bir öğretmene ise 23 öğrenci düştüğü bildirildi. YİBO ve PİO'ların içinde bulunduklara yer verilen rapor alana başlıklarıyla şöyle:

"-Öğrencilerin Yaşadığı Sorunlar

.YİBO öğrencilerinde fazlaca ezilmişlik psikolojisi vardır. Öğrenciler kendisini değersiz hissetmekte ve ciddi sosyalleşme sorunları yaşamaktadır. Bu psikolojiye sahip öğrenciler kendisini yeterince ifade edememektedir. Dolayısıyla bir özgüven eksikliği bütün öğrencilerde hakimdir.

.Öğrenciler, öğretmeni rütbeli, kendisini vasıfsız bir asker olarak görmektedir. Yatakhanelerin koğuş olarak adlandırılması, YİBO'larda askeri mantığın yürütüldüğünü göstermektedir.

.Öğrencilerin derslerinden arta kalan boş zamanlarında, özellikle Cumartesi ve Pazar günleri pansiyonda kalmaları okulların "açık cezaevi" olarak tanımlanmasına yol açmaktadır.

.YİBO ve PİO'lara atanan öğretmenlerin rehberlik ve danışmanlık alanlarında yetersiz oldukları görülmüş, öğrencilerin eğitim teknolojilerinden yeterince yararlanamadıkları görülmüştür.

.Yemekhane şartları hijyenik olmayıp, personel yetersizliğinden dolayı öğrencilere temizlik yaptırılmaktadır. Yemekler 6-14 yaşlarınki çocukların dengeli beslenmesi açısından uygun değildir. Öğrenciler derslere yeterince beslenmeden başlamaktadır.

.Birçok YİBO ve PİO'da revir ve sağlık personeli bulunmamaktadır.

.YİBO ve PİO'lar Rehberliğe en fazla ihtiyaç duyulan okullar olmasına rağmen bir çoğunda rehber öğretmen bulunmamakta ve rehberlik hizmetleri yürütülememektedir.

.YİBO öğrencileri aile özlemi duymakta, bir çoğu bu yüzden okuldan kaçmakta, tatillerde okulu erken terk etmekte ve tatil sonrası okula geç gelmektedir. 180 işgünü olan eğitim-öğretim yılı YİBO'larda 120 iş gününe kadar düşmektedir. Bu durum öğrencilerin başarısını olumsuz etkilemektedir.

.Yurttaki odaların küçük olması nedeniyle odalarda kalan öğrenci sayısı fazladır. Büyük yaştaki öğrenciler ile küçük yaştaki öğrencilerin aynı odalarda kalması çeşitli istismarlara neden olmaktadır.

.Yurtlardaki banyolar yetersizdir ve ortak kullanımlar çeşitli sorunlar yaratmaktadır.

.Küçük öğrenciler günlük temizliklerini tam olarak yapamamaktadırlar. Bu yüzden bitlenme ve uyuz gibi sağlık sorunları yaşanmaktadır.

.Öğrencilerin ailelerinden ayrı olmaları onları psikolojik olarak çok etkilemekte, bu nedenle derslerine yeterince yoğunlaşamamaktadırlar.

.Özellikle Türk-İslam sentezi öğrencilere empoze edilmeye çalışılmaktadır.

-Kurumların Yaşadığı Sorunlar

.Okulların fiziki şartları yetersizdir.

.Bakım ve onarım işleri yeterince ve zamanında yapılamamaktadır.

.Bazı YİBO ve PİO'larda gıda ve giyecek ihalelerinde usulsüzlükler yapılmaktadır.

.Taşıma için araç sayısı yetersizdir, bazı okullarda ise hiç araç yoktur. Araç gereken durumlarda idareciler kendi araçlarıyla öğrencileri hastaneye götürmektedir.

.Sağlık personeli açığı önemli boyutlardadır. Öğrenciler saatlerce sağlık ocaklarında sıra beklemekte, dersleri aksamaktadır. Öğretmenler çoğu zaman pansuman yapmak, öğrencilere ilaçlarını kullandırmak gibi işlerle uğraşmaktadır. Sağlık personelinin yapması gereken işleri öğretmenler yapmaktadır.

.Bazı okullarda aşçı ve aşçı yardımcısı yoktur. Bu hizmetler asgari ücretle çalışan, temizlik için alınan işçilerden sağlanmaktadır. Çamaşır, bulaşık ve temizlik hizmetleri için hizmet alımı yapılmakta ve ancak öğrenci sayısına verilen ücrete göre işçi alınabilmektedir. Bu işler yemek hazırlamakta, mutfak ve yemekhane temizliği yapmakta, çamaşırhaneye bakmakta ve pansiyonu temizlemektedir.

.Hizmet alımı için yeterli ödenek olmadığından az personel alınmaktadır. Alınan personel asgari ücretle çalıştırıldığından vasıflı değildir.

.Pansiyon bütçesinin geç onaylanması ve ayrılan ödeneklerin zamanında gelmemesi ödemeleri aksatmaktadır.

-Öğretmen ve Diğer Çalışanların Sorunları

.Çalışanların yaşadığı sorunların başında mesleki bilgi ve pedagojik formasyon göz önünde bulundurulmadan yapılan gerici kadrolaşma gelmektedir.

.Öğretmenlerin çalışma koşulları ağır olduğu gibi, gündüz derse giren öğretmenlerin ders çıkışında da etüt, nöbet gibi işleri yaptıkları gözlenmektedir.

.Pek çok okulda öğretmenler, yeterince memur ve hizmetli olmaması nedeniyle yapmaları gereken işlerden daha fazlasını yapmak zorunda kalmaktadırlar. Üstelik bu çalışmalar karşılığında fazla mesai ücreti almamaktadırlar.

.YİBO öğretmenleri 24 saat nöbet tutmalarına rağmen, kendilerine yüklenen sorumluluklar karşısında sadece 6 saatlik ek ders ücreti almaktadırlar.

.Ders bitiminden sonra nöbetçi öğretmenin kılık kıyafet yönetmeliğine uymak zorunda tutulmaktadır.

.İdare ve öğretmen arasında aşırı bir hiyerarşi vardır. Demokratik katılım ve iletişim yoktur. Bu durum öğretmenlerin rahat çalışmasını engellemektedir.

.Okul Personeli görevleri arasında olmayan işlerde çalıştırılmaktadır."

ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Sendika, YİBO ve PİO'larda yaşanan sorunlara ilişkin çözüm önerilerinde de bulundu. YİBO'ların fiziksel koşullarının iyileştirilmesi, ders araç-gereçlerinin yeterli düzeye getirilmesi, acil olarak rehber öğretmen, psikolog, psikyatrist atanması, sağlık ve yardımcı personel sorunun giderilmesi gerektiği belirtilerek, şu önerilerde bulunuldu:

".Bu okullarda okuyan öğrencilerin sosyal faaliyet yapma imkanları arttırılmalıdır. Sosyal tesis, spor alanları, oyun alanları ve kütüphane gereksinimleri giderilmelidir.

.Öğrencilerin kişisel giderleri için bakanlıkça gönderilen ödenekler günün koşullarına uygun hale getirilmelidir.

.Yemekler çeşitlendirilmeli ve öğrencilerin günlük beslenme gereksinimlerine göre yeniden düzenlenmeli,

.Öğrencilerin, aileleri ile özgürce görüşebilmeleri için ücretsiz telefon vb iletişim araçları sağlanmalı,

.Tüm çalışanların çalışma koşulları ve ekonomik durumları düzeltilmelidir.

.YİBO'larda görevlendirilecek öğretmenler isteğe bağlı olarak ve seçimle atanmalıdır.

.YİBO ve PİO'larda görevlendirilecek öğretmenler, 10-20 yıl arasında mesleki kıdeme sahip olan öğretmenler arasından seçilmelidir.

.YİBO ve PİO'lardaki yöneticilerin deneyimli, alanlarında uzman kişilerden seçilmesi, çeşitli hizmet içi kurslardan geçirilerek okullarla ilgili gerekli bilgi ve beceriye sahip olması sağlanmalıdır.

.Çalışan personelin fazla mesai ücretleri arttırılmalıdır.

.Okulların bütçesi hazırlanırken, okulların bulunduğu coğrafi bölge, gelişmişlik düzeyi ve yaşanan iklim mutlaka göz önünde bulundurulmalıdır.

.YİBO ve PİO'larda çalışan ve lojmanda kalan personelden kira alınmamalı, lojmanlarda kalmayanlara günü koşularına uygun olarak kira yardımı yapılmalıdır.

.Pansiyonlu İlköğretim Okullarına hizmet aracı verilmelidir.

.YİBO'larda çalışan öğretmenlerin maaşlarının daha fazla olması gerekir.(ANKA)