Tümöd: Farklı Lise Mezunlarına Aynı Hakları Vermek Eğitimin Evrenselliğine Aykırı

Tüm Öğretim Elemanları Derneği (TÜMÖD) Genel Sekreteri Suay Karaman, YÖK'ün meslek liselerine üniversiteye girişte yaptığı katsayı değişikliğinin Danıştay tarafından yürütmesinin durdurulmasının ardından, eğitimde fırsat eşitliğinin önüne geçildiği yönündeki görüşlerin doğru olmadığını belirterek, "Farklı eğitim alan lise mezunlarının aynı koşullarla üniversiteye girmeleri, Anayasa'nın eşitlik kuralının yanında, eğitimin evrensel ilkelerine de aykırıdır" dedi.

Katsayı uygulamasıyla ilgili olarak ANKA'ya konuşan Karaman, gelişmiş ülkelerde eğitimin, evrensel olarak meslek eğitimi ve klasik eğitim şeklinde ikiye ayrıldığını ifade ederek, şu görüşleri dile getirdi:

"Her iki eğitim sisteminden mezun olanlara, bu tercihlerine göre farklı seçenekler sunulur. Farklı eğitim alanlar, ancak diğer sistemin fark derslerini başararak, o sistemde eğitim görenlerin haklarına sahip olabilir. YÖK eşitlik ilkesine sığınarak, farklı lise mezunlarına aynı hakları vermek istemektedir. Danıştay'ın verdiği iptal kararı hem hukuka, hem de eğitimin evrensel ilkelerine uygundur. Bu iptal kararının ardında, imam hatip eğitimini yaygınlaştırarak, dini eğitime geçiş arzusuna set çekilmesi vardır."

-"MESLEK LİSELERİ İLE İMAM HATİP LİSELERİNİ BİRBİRİNDEN AYIRMAK GEREKİR"-

Karaman, meslek lisesi eğitiminin, klasik lise eğitimine göre, ekonomik olarak daha masraflı ve zahmetli bir eğitim olduğunu belirterek, "Meslek lisesinden mezun olan öğrencinin, üniversiteyi kazanamazsa, mesleği olduğu için, iş bulma şansı daha yüksektir. Buna karşılık klasik liseden mezun olan öğrenci, üniversiteyi kazanamazsa, mesleksiz kalmaktadır. İşte bu yüzden farklı katsayı uygulanmaktadır. Ancak, meslek liseleri ile imam hatip lisesini de birbirinden ayırmak gerekmektedir " değerlendirmesinde bulundu.

Karaman, imam hatip lisesi mezunlarının üniversiteyi kazanamasalar bile Diyanet İşleri Başkanlığı aracılığıyla kamu görevine alındıklarını ve ardından yapılan yatay geçişle sağlıktan, eğitime, hukuktan, kamu yönetimine kadar her alana kaydırılarak, aldıkları eğitimle ilgisiz işlerde çalıştırıldıklarını söyleyerek, "Siyasi iktidar, imam hatip liselerini çekim merkezi haline getirmek niyetindedir ve dinsel bir eğitime geçiş yapmak istemektedir. Diğer meslek lisesi mezunları, böyle bir uygulamanın dışındayken, eğitimde fırsat eşitliği bahanesiyle katsayıyı eşitlemek, laik eğitim sistemine karşı yapılan bir tuzaktır" dedi.

-"İMAM HATİP LİSELERİ KLASİK LİSELERİN ALTERNATİFİ DURUMUNA GELECEK"-

Karaman, imam hatip liselerinin, din adamı yetiştirmek için kurulmuş liseler olduğunu belirterek, gereksiniminin çok üzerinde imam hatip lisesi açıldığını ve bugün sayılarının dört binden fazla olduğunu söyledi. Karaman, bu okullarda yaklaşık 70 bin erkek, 80 bin kız öğrencinin öğrenim gördüğünü dile getirerek, şunları konuştu:

"Kadın imam olamayacağına göre, imam hatip liselerinde kız öğrencilerin okutulması yanlıştır ve bugüne kadar da nedeni açıklanamamıştır. Mesleki eğitim verme amacının dışına çıkarak, dinsel eğitim programı ile yetiştirilen imam hatip lisesi mezunlarının yükseköğretimin tüm programlarında okuyabilmelerine olanak sağlanması, bu liseleri klasik liselerin alternatifi durumuna getirecektir. YÖK'ün kararı bu alternatifin önünü açma girişimidir. Bu durum hem laik eğitim ilkesine, hem de öğretim birliği ilkesine ters düşmektedir. Meslek liselerinin genelinde yaşanan sorunların arkasına gizlenerek hayata geçirilmek istenen budur."

-"TOPLUMU YANLIŞ BİLGİLENDİRİYORLAR"-

Karaman, katsayının eşitlenerek bir meslek lisesi mezununa mühendis, doktor, ya da hukukçu olma yolunun açılmasının kaynak savurganlığına neden olacağını söyledi. Karaman, klasik liselerden mezun olanların da, farklı alanlara katsayı farkı olmadan girmek istemeleri gibi bir konunun hiç gündeme getirilmediğini kaydederek şu değerlendirmede bulundu:

"Klasik liselerde fen, sosyal, eşit ağırlık, yabancı dil gibi süregelen dallar vardır. Bu dallardaki öğrenciler üniversitede, kendi eğitim gördükleri alanlarla ilgili bölümlere girebilmektedirler. Eğer farklı bir alandaki bölüme girmek isterlerse, farklı katsayı ile değerlendirilmektedirler. Klasik liselerde okuyan öğrencilerin, bu konuda herhangi bir şikayeti bulunmamaktadır. Farklı katsayının sadece meslek liselerine uygulandığı gibi bir izlenim yaratma çabaları da doğru değildir, gerçekleri örtmek anlamına gelmektedir. Farklı katsayı uygulamasının özgürlük, eşitsizlik ve mağduriyet olarak görülmesini sağlamak isteyenlerin amacı, toplumu yanlış bilgilendirerek, özlemini duydukları dinsel eğitime doğru yol almaktır." (ANKA)

(NR/BÜN)