Eğitim -İş: Pısa Sınavında Sondan 2'nci Olduk

Eğitim-İş Sendikası, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı(PISA) sınavında Türkiye'nin sondan 2'nci olduğunu ifade etti. Sendika açıklamasında, "Çocuklarımızın okuması için gerek MEB tarafından gerekse özel şirketlere yazdırılan kitaplar içler acısıdır. Hem öğretmenler hem öğrenciler bedava dağıtılan bu kitapların artık yüzlerini dahi açmamaktadır. Bu kitaplarla yetişen öğrenciler haliyle PISA sınavında düşük puan alacaklardır" dedi.

PISA olarak kısaltılan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı, Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD) tarafından uluslararası çapta üç yılda bir 15 yaşındaki öğrencilerin başarısını sınıyor. Eğitim-İş Başkanı Yüksel Adıbelli yaptığı açıklamada PISA 2009 raporu özetini paylaşarak, "2009 PISA sınavında okuma, matematik ve fen bilimleri alanında değerlendirme yapılmış. Değerlendirmeye katılan 65 ülke var. Bunun 34'ü OECD'ye üye ülke. Kore ve Finlandiya üç alanda da ilk sırada. OECD ortalaması 494 puan. 14 ülke OECD ortalamasında. 9 ülke ortalamaya çok yakın. En düşük puan Meksika'nın, 425. Türkiye, Meksika ve Şili'nin de içinde bulunduğu 18 ülke 2. düzeyde. 2. düzeye ulaşamayan öğrencilerin okuduklarını anlamadıkları ve uygulayamadıkları öngörülüyor. Türkiye okuma alanında 464 puanda, 41. sırada. OECD ortalaması 493 puan. Matematik alanında 445 puanda, 43. sırada OECD ortalaması 496 puan. Fen Bilimlerinde 454 puanda, 41. sırada" dedi.

-MEB'İN HAZIRLATTIĞI KİTAPLAR İÇLER ACISI-

Adıbelli açıklamasında, "Çocuklarımızın okuması için gerek MEB tarafından gerekse özel şirketlere yazdırılan kitaplar içler acısıdır. Hem öğretmenler hem öğrenciler bedava dağıtılan bu kitapların artık yüzlerini dahi açmamaktadır. Bu kitaplarında bilgi yanlışı mı ararsınız, dil yanlışı mı ararsınız, safsata mı ararsınız, görsellik mi ararsınız? Hiçbir şey bulamıyorsunuz. Bu kitaplarla yetişen öğrenciler haliyle PISA sınavında düşük puan alacaklardır. Her şeyi sınava endeksleyen anlayış haliyle PISA sınavından sondan ikinci olacaktır. İlköğretim okullarına türban girsin mi girmesin mi diyen anlayış PISA sınavında sondan ikinci olacaktır" dedi.

Eğitimin insan aklını özgürleştirme ve kişinin tüm yeteneklerini geliştirme gibi iki temel amacı olduğunu belirten Adıbelli, "Öğretilecek bilgilerin hurafeden uzak. Söylentilere dayanmayan ve "bilgiyi belletmeye' yönelik olmamalıdır. Öğretilecek bilginin akla ve bilime dayanan bilgilerden oluşmasını savunmakla birlikte çocukları bilimsel yöntemler ve buluşlar konusunda eğitmeye ve doğa bilimlerini daha iyi anlamalarına çalışmalıyız. Soran ve sorgulayan yanında öneren ve uygulamaya katılan olmalarına katkı sağlayacak yöntemler uygulamalıyız" şeklinde konuştu.(ANKA)

(BRŞ/ÖMR)