Adana: 1. Adana Özel Eğitim Sempozyumu

Adana'da, okullar arası etkileşim ve işbirliğini geliştirmek, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek ve özel eğitim hizmetlerini değerlendirmek amacıyla "1. Adana Özel Eğitim Sempozyumu" düzenlendi.

Sabancı Anadolu Tekstil Meslek Lisesi'nde yapılan sempozyuma Adana İl Milli Eğitim Şube Müdürleri Hacı Mustafa Erdoğan ve Mehmet Ali Kocaman ile Adana'daki merkez Seyhan ve Yüreğir ilçelerinde hizmet veren resmi ve özel engelli okulların temsilcileri, öğretmenleri ve öğrenci velileri katıldı.

Sempozyumun açış konuşmasını yapan Seyhan Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü İrfan Göksu, Türkiye'de özel eğitime muhtaç 1 milyon 275 bin 500 çocuk bulunurken, bunun 37 bin 500'ünün de Adana'da olduğunu açıkladı. Türkiye'de üstün yetenekli çocuk sayısının 360 bin, Adana'da ise 10 bin olarak tespit edildiğini belirten Göksu, bunlardan okula giden sayısının ise Türkiye'de bin 410, Adana'da ise ancak 140 olduğunu söyledi.

Otistik çocuk sayısının da Türkiye'de 163 bin, Adana'da ise 5 bin olduğuna dikkat çeken Göksu, zihinsel engelli çocuk sayısının Türkiye'de 390 bin, Adana'da ise 11 bin 500 olduğunu, bunlardan okula gidenin Türkiye'de 9 bin 624, Adana'da 185 olduğunu kaydetti.

Özel eğitim hizmetlerinin geliştirilmesi için alınacak önlemleri de sıralayan Göksu, yeni dönemde zihinsel engelli çocuklar için 5 özel alt sınıf, otistik engelli çocuklar için 1 özel sınıf açılacağını, konuşma engelli çocuklar için rehabilitasyon araştırma merkezi bünyesinde dil ve konuşma güçlüğü olan çocuklar için terapi bölümü açılacağını, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklar için eğitim ve rehabilite amaçlı uygulama sınıfları oluşturulacağını, yatağa bağlı ve cam çocuklar için eve dayalı eğitim ve gezici öğretmenlik uygulaması başlatılacağını belirtti.

Özürlülüğe yol açan nedenler konusunda toplumsal bilinci geliştirmek için bilgilendirme ve önleme hizmetlerine önem verilmesi gerektiğini ifade eden İrfan Göksu, "Erken tanılama, müdahale ve eğitime önem verilmelidir. Özür tür ve derecesi ne olursa olsun tüm çocuklar temel eğitim hizmetlerinden yararlandırılmalıdır. Eğitim hizmetleri çocuğu doğal çevresinden koparmadan en yakınında ve normal akranlarıyla birlikte olacak şekilde planlanmalıdır. Özel eğitim alanı kar amaçlı sektörden çok, öncelikle çocuğa ve topluma hizmet amaçlı sektör olarak görülmelidir" dedi.

Sempozyumun konuşmacı öğretmenleri Neslihan Karadağ ile Ayşe Baz da, engelli çocukların davranış şekilleri, fiziksel ve ruhsal özelliklerini anlattı.

Haberler