TÜM KATEGORİLER
Namibya'da Tika, Unesco ve Unıcef İşbirliğinde Eğitim Konferansı Düzenlendi
Namibya’nın başkenti Windhoek’ta, Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığı (TİKA), UNESCO, UNICEF ve Namibya Eğitim Bakanlığı işbirliğinde "Namibya’da Okulu Terk Problemi" konulu konferans düzenlendi.
Namibya'nın başkenti Windhoek'ta, Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığı (TİKA), UNESCO, UNICEF ve Namibya Eğitim Bakanlığı işbirliğinde "Namibya'da Okulu Terk Problemi" konulu konferans düzenlendi.
TİKA, Namibya'da gerçekleştirdiği projelerine yenilerini eklemeye devam ediyor. Bu kapsamda Namibya'da farklı sektörlerde önemli projelere imza atan TİKA'nın destekleriyle Namibya'nın başkenti Windhoek'ta UNESCO, UNICEF ve Namibya Eğitim Bakanlığı işbirliğinde "Namibya'da Okulu Terk Problemi" konulu konferans düzenlendi. Konferansın hedef kitlesi olan politika yapıcılar ile konferansın merkezini teşkil eden okul çağındaki gençlerin buluşarak, bu önemli problemi beraber değerlendirmelerinin hedeflendiği program kapsamında TİKA Windhoek Program Koordinasyon Ofisi, konferansa Başkent Windhoek dışından gelen gençlerin katılımını sağladı.
TİKA adına TİKA Dış İlişkiler ve Ortaklıklar Daire Başkanı Dr. Mehmet Yılmaz'ın iştirak ettikleri konferansa Namibya Eğitim Bakanı Katrina Hanse-Himarwa, Namibya Dışişleri ve İşbirliği Bakan Yardımcısı Peya Mushelenga, Namibya Gençlik ve Spor Bakan Yardımcısı Agnes Tjongarero ve BM Namibya Büyükelçisi Kiki Gbeho ile T.C. Windhoek Büyükelçisi Deniz Çakar da katıldı.
TİKA Dış İlişkiler ve Ortaklıklar Daire Başkanı Dr. Yılmaz, konferansta yaptığı açılış konuşmasında TİKA'nın tüm dünyada, özellikle eğitim alanında gerçekleştirdiği çalışmalardan bahsederek, Namibya'da böyle bir projeye dahil olmaktan duydukları memnuniyeti dile getirdi. İki gün süren programda, öncelikle uzmanlar küresel bir sorun olarak okulu terk probleminden, bunun Namibya özelindeki yansımalarından ve Namibya için çözüm önerilerinden bahsettiler. Uzmanlarca ifade edilen nedenler arasında; fakirlik gibi sosyo-kültürel nedenler, sınav ve ders programları gibi eğitim politika ve stratejileri, toplum ve aile desteği eksikliği, çalışma zorunluluğu ve mahrum toplulukların kendi özel problemleri yer alıyor.
Uzman sunumlarının akabinde gerçekleştirilen grup tartışmalarında gençler, ortaya konulan sebepleri değerlendirerek kendi tecrübelerini ifade etti. Kendi aralarında iki gün süren toplantılar ve tartışmalar neticesinde vardıkları sonuçları ve çözüm önerilerini de ikinci gün sonunda Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Sanet Steenkamp'a arz ettiler.
Öğrencilerin okulu tamamlamadan, lise döneminde, hatta çoğu zaman ilkokul düzeyinde terk etmeleriniin Namibya Eğitim sisteminin en önemli sorunlarından birisini oluşturduğu kaydedildi. Okula başlayanların ancak yüzde otuz kadarının liseyi tamamladığı Namibya'da bu durumun, eğitim için yapılan büyük çaplı harcamaların gelir sağlayamadan ziyan olmasına neden olduğu belirtildi. Sınırlı olan kaynakların heba edilmesinin de işsizlik oranının yüzde yirmiye vardığı ülkede üretime ve kalkınmaya zarar verdiği bildirildi.
Bu çerçevede TİKA'nın, "Namibya'da Okulu Terk Problemi" konulu konferansın düzenlenmesini sağlayarak, Namibya eğitim sistemi bağlamında böyle önemli bir problemin, problemi bizzat yaşayan gençler tarafından politika yapıcılara aktarılmasına ve tarafların karşılıklı iletişiminin sağlanmasına katkıda bulunduğu kaydedildi. - ANKARA
