TÜM KATEGORİLER
Eğitim Bir-Sen Diyarbakır Şube Başkanı Memiş -
Eğitim Bir-Sen Diyarbakır Şube Başkanı Yunus Memiş, "Anadilde eğitim adı altında ortalığı birbirine katanlar mağduriyet oluşturmanın ötesine geçmemektedir" dedi.
Eğitim Bir-Sen Diyarbakır Şube Başkanı Yunus Memiş, "Anadilde eğitim adı altında ortalığı birbirine katanlar mağduriyet oluşturmanın ötesine geçmemektedir" dedi.
Memiş, İl Milli Eğitim Müdürlüğü önünde yaptığı açıklamada, anadil eğitiminin çözüm sürecinin bir getirisi olarak demokrasi çerçevesi içinde talep edilmesinin daha makul olacağını belirtti.
12 Eylül askeri darbesinin bazı yansımalarının halen eğitim sisteminde varlığını gösterdiğini kaydeden Memiş, şunları söyledi:
"Eğitim-öğretim sezonu bir yığın sorunla başlamaktadır. Yıllardır bölgenin devamlı talihi haline gelen eğitimde geri kalmışlık durumu bu bölgenin kronik sorunu olmaktan çıkarılmalıdır. Türkiye geneline baktığımızda hiç de iyi bir seviyede olmadığımız ortadadır. Ortaöğretime geçiş sürecinde ilimizde öğrenci ve velilerin çektiği sıkıntılar had safhada bulunmaktadır. Sorunun Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sisteminden değil, TEOG sistemine göre kendini yenileyemeyen ve bu sistemin getireceği yenilikleri anlayamayan kişilerin yönetici olmasından kaynaklanmaktadır."
Diyarbakır'da binlerce dersliğe ihtiyaç olduğunu ve sorunun çözümü için kalıcı tedbirin alınması gerektiğini vurgulayan Memiş, kentte önemli ölçüde öğretmen eksiğinin olduğunu ifade etti.
- "Hükümet öğrencileri imam hatiplere kaydırıyor" iddiası
Son günlerde bazı kesimlerin dillendirdiği "Hükümet öğrencileri imam hatiplere kaydırıyor" iddiasının doğru olmadığına dikkati çeken Memiş, "Özellikle çocuklarını imam hatip ortaokullarına göndermek isteyen veliler sıkıntı yaşamaktadır. Yeterli sayıda imam hatip ortaokulu açılmalıdır." ifadelerini kullandı.
Memiş konuşmasını şöyle tamamladı:
"Müdür ve müdür yardımcıları atamalarında eğitimin paydaşı konumundakilerle ortak çalışma yürütülmelidir. Ehil olmayan ve durumdan uzaktan yakından alakası olmayanların sürece müdahil olmamasını diliyoruz. Eğitimde ideolojik dayatmalara yer verilmemelidir. Siyasi beklentilerle okul müdür ve müdür yardımcılıklarına çözüm üretmek kalıcı olmadığı gibi sorunları katmerleştirecektir. Anadilde eğitim adı altında ortalığı birbirine katanlar mağduriyet oluşturmanın ötesine geçmemektedir"
