Tarımsal Öğretimin Başlamasının 162. Yıldönümü

Ziraat Mühendisleri Odası Mersin Şube Başkanı Mehmet Ateş, yetişmiş insan kaynağının kullanılamamasının ülke tarımı için büyük şanssızlık olduğunu belirterek, "Binlerce işsiz mühendis varken yeni ziraat fakülteleri açılmamalı" dedi.

Tarımsal öğretimin başlamasının 162. yıldönümü dolayısıyla bir açıklama yapan Ziraat Mühendisleri Odası Mersin Şube Başkanı Mehmet Ateş, tarımsal eğitim ve öğretimi iyi düzenlenmeyen, gerçek gereksinimlere yanıt verebilecek bir plan ve programdan yoksun, hedeflerini bilimsel ve teknik açıdan sağlıklı bir şekilde ortaya koyamamış ülkelerde tarım sektörünün gelişmediğini vurguladı. Ateş, tarımsal eğitimi günün gelişmeleri ve ihtiyaçlarının belirlediğini belirterek, o ihtiyaçların 1846'da bir ziraat

okulunun açılmasını, 1930'larda ise Ankara'da çağına göre oldukça ileri bir kuruluş olan Yüksek Ziraat Fakültesi'nin kurulmasını sağladığını kaydetti.

Bugün bir yandan küçülen kamu hizmetleri diğer taraftan tarımsal gelirleri gerileyen üreticilerin işletmelerinde verimliliğe yönelik yatırım yapma gücünden yoksun olmaları nedeniyle istihdam edilmeyen ziraat mühendislerinin sayılarının on binlerle ifade edildiğini belirten Ateş, kalkınmanın temel unsuru olan yetişmiş nitelikli insan kaynağının kullanılmamasının, ülke tarımı açısından büyük bir şanssızlık olduğunu ifade etti.

Ziraat mühendisliği eğitiminin en temel sorununun "Her üniversiteye bir ziraat fakültesi" anlayışı ile fakülte açılması ve öğrenci sayılarının artırılması olduğunu vurgulayan Ateş, "Halen 26 üniversitede ziraat fakültesi mevcuttur. Bunların 23'ünde eğitim verilmektedir. Bu durum her yıl binlerce ziraat mühendisinin işsiz kalmasına neden olmaktadır. Bu işsizlik sorununun giderilebilmesi için, yeni ziraat fakültelerinin açılması mutlaka durdurulmalıdır. Değişen dünya koşuları nedeniyle ziraat

fakültelerinin öğretim programları, günün koşularına uygun hale getirilmelidir. Ziraat fakültelerine alınacak öğrenci sayıları yeniden gözden geçirilmeli, kontenjanlar ziraat mühendislerinin istihdam olanaklarına uygun hale getirilmelidir. Öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı azaltılarak öğrenci-öğretim üyesi ilişkileri güçlendirilmelidir. Ziraat fakültelerindeki staj süreleri uzun tutularak öğrencilerin iş bulmalarına yardımcı olacak deneyimler kazandırılmalıdır. Ziraat odaları, tarım kooperatifleri,

çiftçi birlikleri, hayvan yetiştirici birlikleri, sulama birlikleri gibi sivil toplum örgütlerinde ziraat mühendislerine istihdam sağlayacak yasal düzenlemeler yapılmalıdır. Balıkçılık sektöründe, su ürünleri fakültelerinden mezun olan arkadaşlarımız için yasal düzenlemelerle istihdam olanakları daha da yaygınlaştırılmalıdır. Organik ürün yetiştirme, denetleme, sertifikasyon konularında ziraat mühendislerine iş ve istihdam olanakları yaratılmalıdır" dedi.

(HK-MT-GS-Y)