Sbs'de Yanlış Kodlama İzmir'in Başarısını 16 Puan Düşürdü

İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Tarafından Kurulan Ölçme ve Değerlendirme Bürosu, Seviye Belirleme Sınavları(sbs)'ndaki Başarısızlığı Tespit Etti. Geriye Dönük Gerçekleştirilen İncelemede, 2 Bin 765 Öğrencinin Yanlış Kodlama Yapması Yüzünden İl Başarısının 19.'luktan, 35. Sıraya İndiği Belirlendi.

• 

İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından kurulan Ölçme ve Değerlendirme Bürosu, Seviye Belirleme Sınavları(SBS)'ndaki başarısızlığı tespit etti. Geriye dönük gerçekleştirilen incelemede, 2 bin 765 öğrencinin yanlış kodlama yapması yüzünden il başarısının 19.'luktan, 35. sıraya indiği belirlendi. Öğrenci Seçme Sınavlarında (ÖSS) ise ilin başarısını mezun olan öğrencilerin dışında katılanların oluşturduğu ifade edildi. 'Eğitimde Verimlilik ve Kaliteyi Artırma Projesi' nin tanıtımı için Mövenpick Otel'de toplantı düzenlendi. Toplantıya il genelindeki 7 üniversiteyi temsilen rektör, dekan ve ilçe milli eğitim müdürleri katıldı. İzmir'in SBS'de 35, ÖSS'de 25. olduğunu aktaran İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Rağip Üye, "İlimizin başarısını en fazla sınav heyecanı ile yanlış kodlama yapan 2 bin 765 öğrencinin etkilediğini fark ettik. Bu öğrencilerin doğru tercih yapmış olmaları halinde bu oran 35'incilik yerine 19'unculuk olacaktı. Bunun için zümre komitesi kurarak başarısız öğrencilerin tespitini gerçekleştirdik." dedi. İlk etapta 643 veliden yüzde 70'i ile birebir rehber öğretmenler aracılığıyla görüştüklerini, bu konuda başarıyı artırma yoluna gittiklerini ifade eden Üye, bunun dışında il genelindeki ilk ve ortaöğretim başarısını yükseltmek için 40 yeni proje daha devreye soktuklarını anlattı. Eğitimden Sorumlu Vali Yardımcısı Sait Topoğlu ise İzmir'in eğitimdeki başarısının oldukça iyi olduğunu, bunun sebebinin de ara eleman ihtiyacına yönelik mesleki eğitime önem verilmesi olduğunu kaydetti. Türkiye ortalamasında mesleki eğitim oranının yüzde 35 iken İzmir'de bu oranın yüzde 45 olduğuna dikkat çeken Topoğlu, buna rağmen ÖSS'deki seviyenin bir önceki yıl 55, bu yıl 25 önümüzdeki yıl ise ilk 10'da olmasını hedeflediklerini belirtti. İzmir'deki 7 üniversite'nin katılımıyla geçen yıl oluşturulan platform adına konuşan İzmir Ekonomi Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Atilla Sezgin, Milli Eğitim'le üniversitelerin daha fazla işbirliğine giderek eğitimdeki aksaklıkları çözmesi gerektiğini söyledi. Üniversite camiası olarak kendilerinin karşılaştıkları en büyük sorunun öğrencilerin ezberci eğitim modeliyle hayata hazırlanmalarını gösteren Sezgin, "Bizim karşılaştığımız en büyük sıkıntı, öğrencilerin ezberci eğitimle gelmesidir. Üniversitelerdeki öğretim üyeleri, teorik eğitim için öğrencilere ders veriyor, ama öğrencileri teorik bilgi alması için kütüphanelere sokmak mümkün olmuyor." tespitinde bulundu. Karşılaştıkları bir diğer sorunun da öğrencilerin yetersiz İngilizce ile üniversiteye gelmesi olduğunu belirten Prof. Dr. Atilla Sezgin, kendi okullarından örnek vererek bin 400 yabancı dil öğrencisinin, yüzde 80'inin ikinci bir yıl daha hazırlık okumak zorunda kaldığını belirtti. Bu konuda 7 üniversite ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün katımıyla cuma günü bir komisyon kurmayı teklif eden Sezgin, komisyonun kurs, seminer ve diğer konularda öğretmenleri eğitmesini ve müfredat kapsamında yeni çalışmalara imza atmasını istedi. (CİHAN)