Des: Okullarda Demokrasi İstiyoruz

Avcı, MEB'in Yönetici Atama Sisteminin karmaşa ve mağduriyet yarattığını, oluşan haksızlıklar nedeniyle öğretmenlerin moral ve motivasyonlarının düştüğünü iddia etti.

DES Genel Başkanı Gürkan Avcı, Milli Eğitim Bakanlığı'nın Yönetici Atama Sisteminin karmaşa ve mağduriyet yarattığını, oluşan haksızlıklar nedeniyle öğretmenlerin moral ve motivasyonlarının düştüğünü iddia ederek, "Mevcut yönetici atama sistemi hantallığı ve adaletsizliği beraberinde getirmektedir Demokrat Eğitimciler Sendikası (DES) Genel Başkanı Gürkan Avcı, Milli Eğitim Bakanlığı'nın Yönetici Atama Sisteminin karmaşa ve mağduriyet yarattığını, oluşan haksızlıklar nedeniyle öğretmenlerin moral ve motivasyonlarının düştüğünü iddia ederek, "Mevcut yönetici atama sistemi hantallığı ve adaletsizliği beraberinde getirmektedir. Biz eğitimde demokrasi istiyoruz. Demokratik bir okul yönetimi istiyoruz" dedi.

DES Genel Başkanı Avcı yaptığı yazılı açıklamada, başta okullarda olmak üzere tüm eğitim kurumlarında görevde yükselme, terfi ve yönetici atama sisteminin demokratik olması gerektiğini, öğretmeniyle, öğrencisiyle ve velisiyle tüm eğitim bileşenleri ve çevreyle ilişkili, barışık, bilimsel ve demokratik değerlere sahip, hür düşünceye, karşılıklı yönetişime ve özgür iradeye saygılı bir sistemi amaçlaması gerektiğini ifade ederek, "Yönetici atama sistemi katılımcı, adaletli ve sağlıklı olmadıkça bilimsel, demokratik ve verimli bir eğitim verilemez ve demokratik bir toplumda oluşturulamaz. Geleceğe sağlam ve güvenli yürümenin imkanı da olamaz. Kasım 2010 tarihinde yapılan 18. Milli Eğitim Şurasında da ısrarla demokratik bir eğitim yönetimi teklifinde bulunduk. Fakat kabul edilmedi" dedi.

-ADİL VE DEMOKRATİK ATAMA-

Avcı, adil ve demokratik bir atama sistemi istediklerini ifade ederek, "DES olarak başta Okul yöneticilikleri olmak üzere MEB Yönetici Atama sistemindeki kayırmacı, subjektif ve antidemokratik uygulamaların eğitim çalışanları nezdinde oluşturduğu mağduriyet, haksızlık ve demoralizasyonun son bulmasını istiyoruz. Adil, demokratik bir yönetici atama ve terfi sistemini; Demokratik Okul Yönetimi Sistemi'ni öneriyoruz. Mevcut yönetici atama ve terfi sisteminde eğitim kurumları yöneticiliği için yazılı sınavlarda başarılı, kıdem ve sicil notu yüksek, yasa ve yönetmelik ezberi güçlü, siyasi referansları iyi olmak dışında bir özelliği olmayan çok sayıda kişinin yönetici olarak atanmasının söz konusu olduğu bilinen bir gerçektir" diye konuştu.

-"OKUL MÜDÜRÜ EĞİTİM LİDERİ OLMALIDIR"-

İdeal okul yöneticisini yalnızca yazılı sınavla tespit etmenin mümkün olmadığını, bilgisayar dahi kullanmasını bilmeyen, gençlerin psikolojik gelişim evrelerinden, iç dünyalarından, pedagojiden bihaber olan yöneticilerin olduğunu söyleyen Avcı, "Statükocu, siyasi pazarlamacı, okulu ticarethane, öğrencileri müşteri, öğretmenleri tahsildar gibi gören tüccar okul yöneticisi fotoğrafının artık değişmesi gerektiğini, yeniliğe açık, kendini geliştiren, vizyon sahibi, eğitim lideri, öğrencilerin ve velilerin hamisi, öğretmenlerin örnek aldığı okul yöneticilerinin iş başına getirilmesinin artık şart olduğunu düşünüyoruz" diye konuştu.

-"OKULLARIMIZI ATANAN DEĞİL SEÇİLENLER YÖNETSİN"-

Okulların atananlar tarafından değil seçilen idareciler tarafından yönetilmesi gerektiğini söyleyen Avcı, " Öğretmenlerimiz maalesef mevcut atama ve terfi sisteminde önünü görememekte, çalışarak, üreterek, kendini geliştirerek görevde yükselmeyi bir hayal olarak düşünmektedir. Demokratik okul yönetişimi sistemiyle okullarımızda yaşanan birçok sorun ve sıkıntının, şiddet vakalarının, sınavlarda sıfır çekme ayıplarının, elektriği suyu kesilen okul manzaralarının önemli boyutlarda azalacağına inanıyoruz. Kanunları, yasakçı yönetmelikleri, disiplin maddelerini ezberlemek yanında siyasi icazet almayı zorunlu kılarak idareci adaylarını omurgasızlaştıran mevcut sistemin değişmesi gerekmektedir" ifadelerini kullandı.

- Ankara